Quelle est une idée générale des objets événements animaux ou personnes en fonction de traits ou de caractéristiques communs?

1. L'idée générale des objets Événements animaux ou personnes est-elle basée sur des traits ou des caractéristiques communs?
2. Quelles sont les 2 fonctions principales de la formation de concepts?
3. Les trois manières d'organiser les concepts sont-elles?
4. Lorsque l'attention d'une personne est divisée, son cerveau bascule d'avant en arrière?
5. Quelle explication décrit le mieux la différence entre la théorie de l'exemple et la théorie du prototype?
6. Quelles sont les fonctions des concepts?
7. Est un moyen à plusieurs niveaux de regrouper des éléments en fonction de propriétés communes entre eux?
8. Quels sont les trois concepts de l'organisation?
9. Comment sont organisés les concepts?
10. Quelle partie du cerveau traite principalement de la mémoire et de l'apprentissage et explique le processus par lequel nous utilisons la mémoire pour nous aider à apprendre?
11. Quelle est la différence entre une attention focalisée et une attention divisée?
12. Qu'est-ce que l'étude de Strayer et Johnston 2001 concernant les effets de l'attention sur la conduite a conclu?
13. Quel est le terme utilisé pour décrire quand des informations qui ont été précédemment mémorisées interfèrent avec la mémoire pour de nouvelles informations?
14. Quelle explication décrit le mieux une différence entre la théorie de l'exemple et la théorie du prototype?
15. Qu'ont en commun les théories prototypes et exemplaires des concepts?
16. Existe-t-il une théorie exemplaire des concepts?

L'idée générale des objets Événements animaux ou personnes est-elle basée sur des traits ou des caractéristiques communs?

Un concept est l'idée générale d'objets, d'événements, d'animaux ou de personnes basée sur des caractéristiques, des traits ou des caractéristiques communs.

Quelles sont les 2 fonctions principales de la formation de concepts?

B. Quelles sont les deux fonctions principales de la formation de concepts? Les réponses peuvent varier mais doivent inclure tout ou partie des informations suivantes : La formation de concepts évite de réapprendre de nouvelles informations et organise les informations en permettant de regrouper les choses en catégories et en prototypes avec des caractéristiques moyennes.

Les trois manières d'organiser les concepts sont-elles?

Il existe trois manières d'organiser les concepts : la hiérarchie conceptuelle, où l'on regroupe des informations similaires, les schémas, où l'on organise ce que l'on sait déjà sur quelque chose, et les réseaux sémantiques, où un groupe de concepts sont liés ou reliés entre eux par des concepts liés.

Lorsque l'attention d'une personne est divisée, son cerveau bascule d'avant en arrière?

Qu'est-ce que le « multitâche »? l'exécution de plusieurs tâches à la fois. Lorsque l'attention d'une personne est divisée, son cerveau alterne entre les tâches plutôt que de répartir l'attention entre toutes les tâches en même temps.

Quelle explication décrit le mieux la différence entre la théorie de l'exemple et la théorie du prototype?

Alors qu'un prototype est une moyenne abstraite des membres d'une catégorie, un exemplaire est un membre réel d'une catégorie, extrait de la mémoire. Alors que les prototypes sont économiques, c'est-à-dire qu'ils sont plus propices à des jugements rapides, les exemplaires le sont moins.

Quelles sont les fonctions des concepts?

Les concepts sont des représentations mentales, y compris la mémoire, le raisonnement et l'utilisation/la compréhension du langage. Une fonction des concepts est la catégorisation des connaissances, qui a été intensément étudiée.

Est un moyen à plusieurs niveaux de regrouper des éléments en fonction de propriétés communes entre eux?

Une hiérarchie conceptuelle est un moyen à plusieurs niveaux de regrouper des éléments en fonction de propriétés communes entre eux. Une hiérarchie conceptuelle est un moyen à plusieurs niveaux de regrouper des éléments en fonction de propriétés communes entre eux. Cette réponse a été confirmée comme correcte et utile.

Quels sont les trois concepts de l'organisation?

Une organisation efficace dépend de la maîtrise de plusieurs concepts importants : spécialisation du travail, chaîne de commandement, autorité, délégation, étendue du contrôle et centralisation versus décentralisation. Beaucoup de ces concepts sont basés sur les principes développés par Henri Fayol.

Comment sont organisés les concepts?

Les concepts sont, à bien des égards, de grandes idées qui sont générées en observant des détails, et en catégorisant et en combinant ces détails dans des structures cognitives. Vous utilisez des concepts pour voir les relations entre les différents éléments de vos expériences et pour garder les informations dans votre esprit organisées et accessibles.

Quelle partie du cerveau traite principalement de la mémoire et de l'apprentissage et explique le processus par lequel nous utilisons la mémoire pour nous aider à apprendre?

Les principales parties du cerveau impliquées dans la mémoire sont l'amygdale, l'hippocampe, le cervelet et le cortex préfrontal ([link]). L'amygdale est impliquée dans la peur et les souvenirs de peur. L'hippocampe est associé à la mémoire déclarative et épisodique ainsi qu'à la mémoire de reconnaissance.

Quelle est la différence entre une attention focalisée et une attention divisée?

L'attention sélective est la capacité de choisir parmi de nombreux facteurs ou stimuli et de se concentrer uniquement sur celui que vous voulez tout en filtrant les autres distractions. ... L'attention divisée est la capacité de traiter deux ou plusieurs réponses ou de réagir à deux ou plusieurs demandes différentes simultanément.

Qu'est-ce que l'étude de Strayer et Johnston 2001 concernant les effets de l'attention sur la conduite a conclu?

Qu'est-ce qu'une étude de Strayer et Johnston (2001) concernant les effets de l'attention sur la conduite? ... Conduire et écouter la radio augmente le risque de manquer les feux de circulation.

Quel est le terme utilisé pour décrire quand des informations qui ont été précédemment mémorisées interfèrent avec la mémoire pour de nouvelles informations?

L'interférence rétroactive se produit lorsque de nouvelles informations interfèrent avec la mémorisation d'anciennes informations ; l'interférence proactive se produit lorsque les anciennes informations interfèrent avec la mémorisation des nouvelles informations. Le phénomène du bout de la langue se produit lorsqu'un individu peut presque se souvenir d'un mot mais ne peut pas l'identifier directement.

Quelle explication décrit le mieux une différence entre la théorie de l'exemple et la théorie du prototype?

Quelle explication décrit le mieux la différence entre la théorie de l'exemple et la théorie du prototype? La théorie des exemplaires suggère qu'un nouveau stimulus est comparé à plusieurs exemplaires connus dans une catégorie, tandis que la théorie des prototypes suggère qu'un nouveau stimulus est comparé à un seul prototype dans une catégorie.

Qu'ont en commun les théories prototypes et exemplaires des concepts?

Les théories prototypes et exemplaires sont toutes deux des versions des théories statistiques des concepts. Ces théories soutiennent généralement que les concepts représentent des catégories au moyen de certaines propriétés statistiquement importantes de leurs référents.

Existe-t-il une théorie exemplaire des concepts?

L'article conclut que les exemplaires sont certainement importants dans certains jugements de catégorisation et dans les expériences d'apprentissage par catégorie, mais qu'il n'y a pas de théorie exemplaire des concepts humains au sens large.